top of page

Непосредственно образовательная деятельность, игры, самостоятельная деятельность детей

«Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

К. Гельвеций

ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ. (1.03 - 5.03)

Цель:  Организовывать все виды деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, воспитывать у мальчиков представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное  и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких  добрыми делами.

ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ И БУДУЩЕЕ. (24.02 - 26.02)

Цель:  Обогащать кругозор детей, углублять представления о мире, о многообразии предметного мира. Помочь испытать радость открытия и познания.

IMG_20210225_084223.jpg
IMG_20210225_084657.jpg
IMG_20210225_084516.jpg
IMG_20210225_085719.jpg

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА. НАША АРМИЯ. (15.02 - 20.02)

Цель: Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам  Родины.

IMG_20210215_094301.jpg
IMG-20210225-WA0031.jpg
IMG_20210219_092024.jpg
IMG-20210225-WA0032.jpg
IMG_20210215_102219.jpg
IMG-20210225-WA0036.jpg
IMG_20210215_102733.jpg
IMG-20210225-WA0033.jpg

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНАМ И КОНТИНЕНТАМ. (8.02 - 12.02)

Цель:  Знакомство с обитателями степей, пустынь, морей, океанов. Климатические условия разных стран. воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании к природе.

IMG_20210209_092145.jpg
IMG-20210225-WA0020.jpg
IMG-20210225-WA0029.jpg
IMG_20210211_091019.jpg
IMG-20210225-WA0013.jpg
IMG_20210209_095828.jpg
IMG-20210225-WA0022.jpg
IMG-20210225-WA0028.jpg
IMG-20210225-WA0030.jpg
IMG-20210225-WA0016.jpg

ИСКУССТВО И КУЛЬТУРА. (1.02 - 5.02)

Цель: Ценность искусства. Развивать умение различать виды искусства.

IMG_20210201_092128.jpg
IMG-20210205-WA0057.jpg
IMG_20210203_093006.jpg
IMG-20210205-WA0069.jpg
IMG-20210205-WA0050.jpg
IMG_20210201_094249.jpg
IMG-20210205-WA0054.jpg
IMG_20210203_092531.jpg
IMG-20210205-WA0066.jpg
IMG_20210205_120320.jpg

ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ. (25.01 - 29.01)

Цель: Развивать познавательную активность, любознательность, стремление к исследованию, экспериментированию.

IMG-20210130-WA0047.jpg
IMG-20210130-WA0014.jpg
IMG-20210130-WA0053.jpg
IMG_20210126_092706.jpg
IMG_20210125_155858.jpg
IMG-20210130-WA0038.jpg
IMG_20210128_095056.jpg
IMG-20210130-WA0051.jpg
IMG-20210130-WA0012.jpg
IMG-20210130-WA0069.jpg
IMG_20210126_093127.jpg
IMG_20210125_161502.jpg
IMG-20210130-WA0037.jpg
IMG_20210128_095259.jpg

НЕДЕЛЯ ТВОРЧЕСТВА. (11.01 - 15.01)

Цель: Закрепить навыки работы в различных техниках. Поддерживать проявление самостоятельности, инициативы. Активизировать детское творчесто.

IMG-20210130-WA0007.jpg
IMG_20210125_163010.jpg

 

Мастер-класс

"Самотканные дорожки"

IMG-20210130-WA0035_edited.jpg

 

Онлайн-экскурсия по экспозиции "Русская изба" Крапивинского краеведческого музея.

 

Изготовление мини-музея

"Русская изба"

НЕДЕЛЯ ИГРЫ. (11.01 - 15.01)

Цель: Создать условия для самостоятельности детей в игре, интереса к новым видам игр. Активизировать игровое творчество, соблюдать игровое правило.

IMG_20210118_093000.jpg
IMG-20210130-WA0005.jpg
IMG_20210118_092829.jpg
IMG-20210130-WA0023.jpg

НОВЫЙ ГОД. (21.12 - 25.12)

Цель: Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоционально положительное отношений к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

Мультипликационный образовательный фильм

"Люба-любознайка" серия "Берегите ёлочки"

IMG_20201221_092257.jpg
IMG-20210131-WA0000.jpg
IMG-20210131-WA0003.jpg
IMG-20210131-WA0013.jpg
IMG_20201221_095259.jpg
IMG_20201222_092904.jpg
IMG-20210131-WA0026.jpg
IMG-20210131-WA0017.jpg

НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ. (14.12 - 18.12)

Цель: Представления детей об искусстве, традициях и обычаях народов России. Календарные праздники, обряды, песни, потешки, пословицы, поговорки, сказки.

IMG-20201224-WA0017.jpg
IMG-20210131-WA0007.jpg
IMG-20201224-WA0107.jpg
IMG-20201224-WA0016.jpg
IMG-20210131-WA0009.jpg
IMG-20201224-WA0099.jpg

МИР ПРЕДМЕТОВ. (7.12 - 11.12)

Цель: Технический прогресс, конструкция предметов, разнообразие материалов. Помощники человека.

IMG_20201209_091715.jpg
IMG_20201207_094152.jpg
IMG_20201209_093052.jpg
IMG_20201207_094231.jpg

ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ. (30.11 - 4.12)

Цель: Продолжать знакомить с зимой. Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики. Дать представления об особенностях зимы в разных широтах и в разных полушариях Земли. Знакомить с зимующими птицами. Изучать их особенности. Воспитывать любовь к природе. Развивать интерес к наблюдению за птицами. Словарь: зимующие, перелетные птицы, кормушка.

IMG-20201224-WA0019.jpg
IMG_20201201_092423.jpg
IMG_20201203_094452.jpg
IMG-20201224-WA0112.jpg
IMG_20201202_145940.jpg
IMG_20201203_095002.jpg

ДРУЗЬЯ СПОРТА. (23.11 - 27.11)

Цель: Продолжать знакомить детей с особенностями строения и функциями организма человека. Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека. Учить использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем. Учить активному отдыху. Расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур. Расширять знания о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влияние на здоровье.

IMG-20201120-WA0033.jpg
IMG_20201123_091109.jpg
IMG_20201123_100656.jpg
IMG_20201123_101938.jpg
IMG-20201120-WA0030.jpg
IMG_20201125_084104.jpg
IMG_20201125_095319.jpg
IMG-20201120-WA0039.jpg
IMG_20201123_092228.jpg
IMG_20201123_101022.jpg
IMG_20201123_102857.jpg
IMG-20201120-WA0032.jpg
IMG_20201125_083957.jpg
IMG_20201125_110045.jpg

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО. (16.11 - 20.11)

Цель: Разнообразие народного искусства, промыслов. Знакомство с различными видами материалов.

IMG-20201120-WA0033.jpg
IMG-20201120-WA0030.jpg
IMG_20201117_094153.jpg
IMG-20201120-WA0023.jpg
IMG-20201122-WA0022.jpg
IMG_20201119_101357.jpg
IMG-20201120-WA0054.jpg
IMG_20201119_062550.jpg
IMG-20201120-WA0049.jpg
IMG-20201120-WA0039.jpg
IMG-20201120-WA0032.jpg
IMG_20201117_093533.jpg
IMG-20201120-WA0027.jpg
IMG_20201119_093556.jpg
IMG_20201119_095814.jpg
IMG-20201120-WA0056.jpg
IMG_20201119_094645.jpg
25h4D9cr.jpg

НАШИ ДОБРЫЕ ДЕЛА. (9.11 - 13.11)

Цель: Развивать начало социальной активности. Вежливые обороты речи, оценка поступков, проявление внимания и заботы. Воспитывать привычки культурного поведения.

IMG_20201110_093412.jpg
IMG_20201110_102631.jpg
IMG_20201111_095418.jpg
IMG_20201112_092612.jpg
IMG_20201112_112106.jpg
IMG_20201116_164417.jpg
IMG_20201110_093716.jpg
IMG_20201110_102813.jpg
IMG_20201111_105910.jpg
IMG-20201112-WA0001.jpg
IMG_20201112_105325.jpg
IMG_20201116_170808.jpg

ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ. (2.11 - 6.11)

Цель: Систематизировать и углублять знания о сезонных изменениях в природе поздней осенью.

ТРУД ВЗРОСЛЫХ. ПРОФЕССИИ. (26.10 - 30.10)

Цель: Знакомство с профессиями Кузбасса, профессиями родителей. Способствовать положительному отношению к людям разных профессий, говорить о значимости каждого труда для страны. 

depositphotos_355818410-stock-illustrati

Извините, 

были на больничном...

УГОЛОК ПРИРОДЫ. (19.10 - 23.10)

Цель: Расширять знания о комнатных растениях, о безопасном уходе за ними, учиться наблюдать и фиксировать свои наблюдения.

IMG_20201012_093441.jpg
8oAedxN4.jpg
IMG_20201012_100858.jpg
IMG_20201012_093441.jpg
8oAedxN4.jpg
IMG_20201012_100858.jpg
IMG_20201012_094825.jpg
9qCOe6W4.jpg
IMG_20201013_100226.jpg
IMG_20201012_094825.jpg
9qCOe6W4.jpg
IMG_20201013_100226.jpg

НЕДЕЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ. (12.10 - 16.10)

Цель: Правила безопасного поведения, знание номеров служб, формировать умения действовать в ситуации опасности.

IMG_20201012_093441.jpg
8oAedxN4.jpg
IMG_20201012_100858.jpg
IMG_20201014_084234.jpg
IMG_20201015_091015.jpg
IMG_20201015_101057.jpg
IMG_20201012_094825.jpg
9qCOe6W4.jpg
IMG_20201013_100226.jpg
IMG_20201014_084005.jpg
IMG-20201016-WA0001.jpg
IMG_20201015_102506.jpg

РОДНАЯ СТРАНА. ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ, ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И КАК ОНИ ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ. (5.10 - 9.10)

Цель: Проложить знакомство детей с гербом страны, символикой. Расширять знания о великих людях, городах, городах –героях и т.д. Расширять знания детей о многообразии животного мира. Расширять и систематизировать знания о перелетных птицах. Учить узнавать и правильно называть птиц. Совершенствовать умения выделять характерные особенности разных птиц. Формировать интерес к миру животных, желание наблюдать за птицами и помогать им в зимний период. Продолжать знакомить детей с дикими животными. расширять представления об особенностях приспособления животных к среде обитания  зимний период.

IMG_20201005_092748.jpg
IMG_20201005_100622.jpg
IMG_20201006_094150.jpg
IMG_20201006_101419.jpg
IMG_20201008_093142.jpg
IMG_20201005_093533.jpg
IMG_20201005_101447.jpg
IMG_20201006_090815.jpg
IMG_20201006_101533.jpg
IMG_20201009_100844.jpg

МОЙ ПОСЁЛОК. (21.09 - 2.10)

Цель: Познакомить с историей поселка. Понятие "посёлок", достопримечательности, чем заняты люди, какие мероприятия проходят ежегодно в посёлке.

IMG_20200928_093509.jpg
IMG_20200928_112435.jpg
IMG_20200930_101406.jpg
IMG_20200930_101539.jpg
IMG-20201003-WA0025.jpg
IMG-20201003-WA0010.jpg
IMG_20200930_093505.jpg
IMG-20201003-WA0038.jpg
IMG-20201003-WA0041.jpg
IMG-20200925-WA0044.jpg
IMG-20200925-WA0047.jpg
IMG_20200922_093135.jpg
IMG_20200921_161656.jpg
IMG-20200925-WA0024.jpg
IMG-20200925-WA0064.jpg
IMG_20200924_092823.jpg
IMG-20200925-WA0052.jpg
IMG-20200925-WA0079.jpg
IMG_20200925_154829.jpg
IMG_20200928_095308.jpg
IMG_20200928_112429.jpg
IMG_20200930_1016161.jpg
IMG_20201001_160031.jpg
IMG-20201003-WA0007.jpg
IMG-20201003-WA0024.jpg
IMG_20200930_092859.jpg
IMG-20201003-WA0031.jpg
IMG-20201003-WA0039.jpg
IMG-20200925-WA0039.jpg
IMG-20200925-WA0088.jpg
IMG_20200922_094042.jpg
7214.jpg
IMG-20200925-WA0025.jpg
IMG-20200925-WA0057.jpg
IMG_20200924_094042.jpg
IMG-20200925-WA0070.jpg
IMG-20200925-WA0084.jpg
IMG_20200925_161658.jpg

СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ. (14.09 - 18.09)

Цель: Расширять представления о родственных отношениях, семейных традициях. Воспитывать стремление радовать близких своими хорошими поступками.

IMG_20200914_0922251.jpg
IMG_20200916_092819.jpg
IMG_20200914_094041.jpg
IMG_20200916_091556.jpg
IMG_20200914_095911.jpg
IMG-20200919-WA0006_edited.jpg
IMG_20200916_094451.jpg
IMG-20200919-WA0013.jpg
IMG_20200918_091922.jpg
IMG_20200918_115331.jpg
IMG_20200918_103131.jpg
IMG-20200919-WA0024.jpg
IMG_20200916_100054.jpg
IMG-20200919-WA0012.jpg
IMG_20200918_092836.jpg
IMG_20200918_102210.jpg
IMG-20200919-WA0010.jpg

КЛАДОВЫЕ ПРИРОДЫ. ОСЕНЬ. ОВОЩИ, ФРУКТЫ. УБОРКА УРОЖАЯ(7.09 - 11.09)

Цель: Расширять представления детей о многообразии овощей и фруктов.  Расширять представления о разнообразном использовании человеком различных плодов. Познакомить с пользой плодов для здоровья человека. Закреплять знания о способах сбора, хранения и приготовления овощей и фруктов, труде взрослых осенью. Формировать эстетическое отношение к миру природы.

Учить детей передавать форму, пропорции и характерные особенности фруктов и овощей при рисовании, лепке, аппликации. Уточнять знания форм (шар, цилиндр) учить сопоставлять  изображение с натурой и оценивать его в соответствии с тем, как передана натура.

Закреплять знания детей об осенних месяцах.  Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Учить замечать приметы осени (похолодало; земля от заморозков стала твердой; заледенели лужи; листопад; иней на почве). Формировать желание отражать в творческих работах образ осени в разные временные периоды. Учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Труд как социальное явление. Совершенство рукотворного труда, знание профессий. Включение в разные виды дежурства, трудовая деятельность детей и взрослых.

IMG_20200908_091408.jpg
IMG_20200910_091133.jpg
IMG_20200911_102150.jpg
IMG_20200908_091255.jpg
IMG_20200910_092519.jpg
IMG_20200911_101029.jpg
IMG_20200910_120521_1.jpg

ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ (1.09 - 4.09)

Цель: Формировать эмоционально положительное отношение к школе, к будущей социально- личностной позиции школьника.

IMG_3570.JPG
IMG_2050.JPG
IMG_3760.JPG
IMG_3574.JPG
IMG_2055.JPG
IMG_3771.JPG
IMG_3798.JPG

Хоть у нас пока не школа,
А всего лишь детский сад,
Мы с Днем знаний поздравляем
Наших славных дошколят.

Развивайтесь и растите,
Учитесь ли вы письму,
Находите все ответы
На свои сто «почему».

С новым учебным годом!

Пусть счастливым будет детство,
Полным игр и добра.
И пусть ваше любопытство
Не угаснет никогда.

Ведь оно поможет в школе
К знаниям весело шагать,
А сегодня будем вместе
Мы День Знаний отмечать.

IMG_3591.JPG
IMG_3602.JPG
IMG_3618.JPG
IMG_3609.JPG
IMG_3607.JPG
IMG_3623.JPG

Наша взрослая жизнь становится все сложнее для ребенка.

Плотный поток транспорта на улицах, лихачи, едущие на красный свет, переставшие быть безопасными дворы, детские площадки, подъезды и лифты. 

Поэтому, прививать детям дошкольного возраста  навыков безопасного поведения, основ личной безопасности надо как можно раньше.

Дошколята не понимают, что для них безопасно, а что нет. Задача взрослых - рассказать им об этом и показать.

БЕЗОПАСНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ

IMG_3561.JPG
IMG_2042.JPG

ЛЕТО 

КУЗБАСС - ШАХТЁРСКИЙ КРАЙ

IMG_2029.JPG
IMG_2026.JPG
IMG_3628.JPG

Мультипликационный образовательный фильм

"Люба-любознайка" серия "Черное золото"

IMG_2021.JPG

Мультипликационный образовательный фильм

"Люба-любознайка" серия "Берегите природу"

День России!

IMG_E2786.JPG
HEPCE6725.JPG

  Воробьевы Саша и Настя с мамой Юлией Викторовной   

MITME4428.JPG

Павлова Яна с мамой

Натальей Владимировной   

SZFU2524.JPG

  Тихомировы Софа и Ариша с мамой Анастасией Георгиевной 

BMXUE3344.JPG

  Бакановы Настя и Рита с мамой Светланой Владимировной 

IMG-20200611-WA0001.jpg

#ОкнаРоссии

Воробьева Настя (подгот. гр.)

Воробьева Саша (стар. гр.)

Владимир Степанов "Необъятная страна"

Заместитель заведующего по воспитательной части

Янцен Ольга Александровна

Виктор Боков "Откуда начинается Россия?"

Интерактивный  тест  для  детей старшего дошкольного

 

"Правила пожарной безопасности"

приготовьте ручку или карандаш и чистый листок, прочтите ребенку вопрос,

а ответ под каждой правильной картинкой ребенок запишет слева направо, получится ... нажмите на картинку - откроется документ

в программе Point Power

6.png
IMG_2782.JPG
тимур.png

День защиты детей!

IMG_2566_edited.jpg
IMG_2632.JPG

ЛЕТО (25.05 - 29.05)

Цель: Расширять представление детей о природе. Расширять представления детей о лете. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения (голубое чистое небо, ярко светит солнце, жара, люди легко одеты, загорают, купаются). Познакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. В процессе различных видов деятельности расширять представления детей о свойствах песка, воды, камней и глины. Закреплять знания о том, что летом созревают многие фрукты, овощи, ягоды и грибы; у животных подрастают детеныши. закрепить знания о безопасном поведении летом на природе

PHOTO-2020-05-21-09-18-27.jpg
IMG-20200531-WA0053_edited.jpg

  Воробьева Саша   

IMG-20200531-WA0039.jpg
PHOTO-2020-05-21-09-19-43.jpg
PHOTO-2020-05-21-09-18-59.jpg
IMG-20200531-WA0042.jpg
IMG-20200531-WA0032.jpg

ЭКОЛОГИЯ (18.05 - 22.05)

Цель:  Расширять представления о разнообразии водных ресурсов (родники, озера, реки, моря). Дать представления о том, как человек может пользоваться водой в своей жизни, как можно экономично относиться к водным ресурсам родного края. Дать представления о пользе воды. Закреплять знания о водных ресурсах родного края. Дать представления о пользе воды в жизни человека, животных и растений.

Пополнять знания о земно­водных. Дать представления о среде обитания лягушки. Учить составлять рассказ с по­мощью вопросов.  Дать  сведения о пресмыкающихся (ящерица, черепаха), о повадках пресмыкающихся. Учить определять их внешние признаки.

КУЛЬТУРА (12.05 - 15.05)

Цель: Подвести к пониманию ценности искусства и культуры. Развивать интерес к посещению театров и музеев.

Расскажите детям о виде искусства "Театр"

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно...   

                               

 А вы знаете что такое театр и когда он появился ? 

0IKk0lXk.png

Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.

 Театр — это храм  искусство. В театре актеры, перевоплощаются в героев, они могут многое:  перенести нас в прошлое, будущее, в сказку, в самую загадочную страну. Недаром говорят «Волшебный мир театра»! А возник театр так давно, что никто и не помнит когда. Первыми актёрами были бродячие актёры, скоморохи. Их ёще по-другому называли комедиантами. Тогда даже не было самого здания театра. Комедианты выступали прямо на улице под открытым небом. И только через много – много лет  стали строить здания для театров.

В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.

 

Кто же работает в театре? (ответы) В театре есть актеры, люди, которые играют на сцене героев спектакля.

Еще есть костюмеры. А как вы думаете, что делают они? (ответ) Они сочиняют по эскизу художника фасон костюма – покрой, цвет, отделку.

В театре работают и  гримеры. Они могут придать артистам другое лицо. Для этого они используют специальные краски, которые называют грим.

Ребята, а чем же занимается художник в театре? (ответы)  Правильно, художник рисует декорации к спектаклям, чтобы представление выглядело красочным.  

 Виды театров (музыкальный, кукольный, драматический, театр зверей и др.) .

 

 Как вы думаете, чтобы быть актёром нужно учиться, или любой человек может прийти в театр и работать в нём. А что нам надо знать и уметь чтобы стать актёрами.

-Да, ребята, актёр должен, правильно дышать, четко говорить, красиво двигаться, вызвать смех и грусть  и многое другое. И только тогда, когда он научится всем премудростям театрального искусства, актёр может выйти на сцену.

Ребята кто скажет что такое  Мимика - это эмоции, которые мы можем показать на наших лицах.

Я буду называть разное настроение, а вы, попробуйте его показать мимикой и жестами. 

 

Дидактическая игра «Эмоции».

Цель: уточнить знание детей об эмоциях, объяснить связь эмоции с выражением лица человека (мимикой), повторить названия частей лица человека, совершенствовать навыки изображающей деятельности, развивать воображение.

Материал: шаблоны маски (лица человека), цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки

Предложить детям изобразить любую эмоцию (страх, радость, гнев и тому подобное).

Молодцы!

Оказывается, актёру ещё не обойтись без жестов и мимики.  

Что такое жесты? - Это телодвижения, без слов. Представьте, что вы разучились говорить.

А теперь пора пришла

Общаться жестами, да-да!

 

Игра "Жесты"

Я вам слово говорю,

В ответ от вас я жестов жду.

“Иди сюда”, “уходи”, “привет”, “до свидания”, “тихо”, “нельзя”, “думаю”, “нет”, “да”

 

                                        Ну и следующий вид искусства это  "Кино"

 (от греч., род. п. — движение и греч. — писать, изображать; то есть«записывающий движение») — отрасль человеческой деятельности, заключающаяся в создании движущихся изображений. Кинематограф был изобретён в XIX веке и стал крайне популярен в XX веке.

Ни один вид искусства не обладает такими широкими возможностями воздействия на наше восприятие, как кино: в нем сочетаются игра актера, свет и цвет, разные планы, композиция и музыка, слово, звуки…

Это «седьмое искусство», как называют кинематограф, впитало в себя опыт всех других шести искусств, ведь достижения кинематографа связаны и с развитием техники.

Как вы думаете, что такое кино?     (Ответ детей:)

Какой предмет ребята нам с вами может помочь посмотреть кино? (Ответ детей: телевизор)

Телевидение называют информационной технологией. Это один из видов информации, с помощью которого мы с вами узнаем много нового и интересного.

Согласно распространенному мнению история кинематографа начинается в 1895 году, который знаменателен тем, что был официально продемонстрирован документальный фильм, снятый братьями Люмьер, ему даже было дано название«Прибытие поезда». Но до того как официально был признан этот фильм первым, еще в 1888 году был снят фильм, который длился всего 2 секунды.

 

Так как мы живём с вами в двадцать первом веке, а он у нас информационный, следовательно, мы черпаем информацию отовсюду и из кино тоже: кто то находит героя похожего на себя, кто то берёт для себя совет, кто то узнает о мире животных, об исторических событиях, и даже для кого то кино является помощником в какой либо жизненной ситуации.

Кто снимает кино? (Ответ детей:)

Режиссер выбирает сценарий и подбирает актеров, которые будут учить и исполняют роли. Множество людей трудится, чтобы получилось хорошо и интересно для зрителей. Продюсер находит деньги, художники рисуют декорации, костюмеры шьют актерам костюмы, осветители освещают сцену или съемочную площадку, гримеры наносят грим актерам — и они становятся героями фильма. Вот сколько людей трудится над созданием хорошего кино.

А как вы думаете, чем отличается кино от мультфильмов? (ответы детей)

В кино снимаются реальные люди, в мультфильмах рисованные герои.

Что вы любите смотреть больше всего по телевизору?

Дидактическая игра «Ошибка в названии»

«Белоснежка и шесть гномов» – «Белоснежка и семь гномов».
«Даша и медведь» – «Маша и медведь».
«Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».
«Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».
«По рыбьему велению» – «По щучьему велению».
«Царевна-ящерица» – «Царевна-лягушка». 

Викторина для знатоков кино:

1. Назовите героев м/ф «Ну, погоди!»

2. Какой герой призывал: «Давайте жить дружно»?

3. Как зовут бурундуков-спасателей, которые всегда спешат на помощь?

4. Как зовут большого зеленого героя, страшного внешне, доброго внутри?

5. Назовите имена двух вредных братцев из м /ф «Лунтик»?

6. Как звали героиню, победившую Снежную Королеву?

Дидактическая игра «К какому мультфильму  иллюстрация?»

 

52944657.png

Мешок яблок

maxresdefault.jpg

Живая игрушка

2267670.jpg
wpid-korablik_i_4.jpg

Кораблик

img2.jpg

Гуси-лебеди

regnum_picture_153596417073265_normal.jp

Пирожок

Кошкин дом

Многие мультфильмы не знакомы детям?

Есть повод посмотреть!

К тому же они поучительны. Побеседуйте о нравственности и безопасности!

ДЕНЬ ПОБЕДЫ (27.04 - 8.05)

Цель: Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.  Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны.

kassil_lev_glavnoe_vojsko_serija_moi_per
мир строит.png
7170.jpg
9f2f71888ac375b7f1c10cc1755e4d3b.png

Ознакомление с художественной литературой в рубрике "Живое слово"

Развитие речи, обучение грамоте в рубрике "Путешествие недельки"

Познавательное развитие в рубрике "Путешествие недельки"

Художественно-эстетическое развитие в рубрике "Мастерилка"

Речевое развитие

Полевая почта

Анникова Вика - произведение Сергея Феоктистова

Ананьев Сережа - произведение Людмилы Эйзы

BMv3IZgE.png
nzS4IODf.png

Нажмите на иконки Обучение грамоте или Развитие речи

Откроется документ в программе Microsoft PowerPoint.

  • прочтите ребенку информацию,

  • поиграйте в игры, 

  • побеседуйте по картинкам.

Познавательное развитие

Онлайн-экскурсия "Зал боевой Славы" Крапивинского краеведческого музея.

Экскурсовод: Тарасова Елена Дмитриевна.

Операторы и монтажеры: Миронова О.Ю., Кульга И.Д.

Приятного познавательного просмотра!

БОЙ ПОД ЛЕГЕДЗИНО (исполняет Елена Хайленко) пройдите по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=aij0xV9zr8E

БЕЗОПАСНОСТЬ (20.04 - 24.04)

Цель: Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности, обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе, катании на велосипеде в черте поселка. Рассказать о правилах поведения во время пожара, дорожного движения.

1.jpg

Нажмите на фото "Знаете ли вы правила безопасности?"

Откроется документ в программе Microsoft PowerPoint.

  • прочтите ребенку информацию,

  • поиграйте в игры, 

  • побеседуйте по картинкам.

дидактическая игра "Хорошо-плохо".

Фразы об играх во дворе, а дети говорят, "хорошо" это или "плохо".

  • Много друзей.

  • Много места для игры.

  • Можно кататься на карусели.

  • Можно играть в мяч.

  • Можно кататься на велосипеде.

  • Нельзя уходить со двора.

  • Если отпустить руки, то можешь упасть с карусели.

  • Можно случайно мячом разбить окно.

  • Если выехать на дорогу, можно столкнуться с машиной.

  • И т.п.

Обсудить ситуацию - несчастный случай, который может возникнуть в игре; определить правильные действия детей в этой ситуации в присутствии взрослых и в их отсутствие.

Проиграть ситуацию по вызову "Скорой помощи".

IMG_1093.JPG

ЮНЫЙ ГРАЖДАНИН (13.04 - 17.04)

Цель: Формировать начала гражданственности, развивать толерантность. Дать понятие о правах человека.

WhatsApp Image 2020-04-17 at 20.23.48.jp
WhatsApp Image 2020-04-17 at 19.46.59 (1
IMG_1088.JPG
WhatsApp Image 2020-04-17 at 20.23.48 (5
WhatsApp Image 2020-04-17 at 19.47.00.jp
IMG_1085.JPG
IMG_1079.JPG
WhatsApp Image 2020-04-17 at 19.47.00 (7
IMG_1086.JPG
IMG_1191.JPG
BPAT5170.JPG
IMG_1214.JPG
IMG_1219.JPG

КОСМОС (6.04 - 10.04)

Цель:Дать представление: о космосе, космическом пространстве, о ближайшей звезде-Солнце, о планетах Солнечной системы, о спутнике Земли - Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать.

sidim_doma.jpg__750x415_q90_crop-True_su

НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ (30.03 - 03.04)

Цель: Организм человека, здоровье и его ценность. Правила и нормы ЗОЖ.

Здоровый образ жизни, ЗОЖ — образ жизни человека, направленный на сохранение здоровья, профилактику болезней и укрепление человеческого организма в целом.

Здоровье человека на 60 % и более зависит от образа жизни (едарежим питанияфизическая активность, уровень стрессавредные привычки и разрушительное поведение).

IMG-20200411-WA0086.jpg
IMG-20200411-WA0088.jpg
IMG-20200411-WA0087.jpg
IMG-20200411-WA0088.jpg
2020-04-01 (5).png
2020-04-01 (4).png
IMG-20200402-WA0006.jpg
IMG-20200402-WA0020.jpg
i (3).jpg
IMG-20200403-WA0022.jpg
i (1).jpg
i (2).jpg

НЕДЕЛЯ КНИГИ (23.03 - 27.03)

Цель: Знакомство с деятельностью писателей, иллюстраторов, оформителей. Закрепить правила обращения с книгой, способствовать  углублению читательских интересов.

P1010287.JPG
P1010308.JPG
P1010315.JPG
P1010328.JPG
P1010294.JPG
P1010313.JPG
P1010318.JPG
P1010352.JPG

УРОКИ ВЕЖЛИВОСТИ И ЭТИКЕТА (16.03 - 20.03)

Цель: Правила речевого этикета. Развивать умение соблюдать этику общения. Столовый , гостевой  этикет, культура общения в общественных местах.

P1010092.JPG
P1010117.JPG
P1010140.JPG
P1010203.JPG
P1010226.JPG
P1010253.JPG
P1010084.JPG
P1010129.JPG
P1010174.JPG
P1010207.JPG
P1010231.JPG
P1010276.JPG

А так мы в пятницу завтракали и обедали...

P1010217.JPG
P1010286.JPG

ВЕСНА ПРИШЛА (10.03 - 13.03)

Цель: Расширять и уточнять представления детей о природе. Расширять  и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе: тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, трава и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени. Наблюдать гнездование птиц (ворон). Расширять представления детей об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период. Воспитывать уважительное отношение к людям, занимающимся сельским хозяйством. Учить наблюдать, развивать любознательность. Активизировать словарный запас детей.

P1000973.JPG
P1000976.JPG
P1010040.JPG
P1010057.JPG
P1010152.JPG
P1000974.JPG
P1000996.JPG
P1010045.JPG
P1010075.JPG
P1010034.JPG

НАШИ МАМЫ (2.03 - 6.03)

Цель: Продолжать формировать интерес к семье, членам семьи. Побуждать детей называть имя, отчество, фамилию членов семьи; рассказывать о членах семьи, о том, что они любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. Привлекать детей к посильному участию в подготовке различных семейных праздников.

P1000946.JPG
P1000953.JPG
P1000959.JPG
P1000967.JPG
P1000948.JPG
P1000958.JPG
P1000961.JPG
P1000970.JPG

НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ (25.02 - 28.02)

Цель: Обычаи и традиции русского народа, декоративно-прикладное искусство, предметы народного быта.

VMZS2260.JPG
P1000741.JPG
P1000819.JPG
P1000799.JPG
CSYF2685.JPG
P1000769.JPG
P1000848.JPG
P1000809.JPG

НАША АРМИЯ (17.02 - 21.02)

Цель: Продолжать расширять представления о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в военные годы храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Приглашать в детский сад военных, ветеранов из числа близких родственников детей. Рассматривать с детьми картины, репродукции, альбомы с военной тематикой.

P1000656.JPG
P1000660.JPG
P1000666.JPG
P1000677.JPG
P1000706.JPG
P1000719.JPG
P1000728.JPG
RSRJ4894.JPG
P1000668.JPG
P1000680.JPG
P1000714.JPG
P1000683.JPG
P1000736.JPG
P1000686.JPG

ЮНЫЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ (10.02 - 14.02)

Цель: Знакомство с моделью земного шара, элементарными знаниями по географии. Воспитывать бережное отношение к родному дому- Земля.

i (1).jpg
P1000553.JPG
P1000584.JPG
P1000602.JPG
P1000632.JPG
IMG_9678.JPG
i (13).jpg
P1000560.JPG
P1000566.JPG
P1000612.JPG
P1000646.JPG
CWQO5221.JPG

ДРУЗЬЯ СПОРТА (3.02 - 7.02)

Цель: Расширять знания о видах спорта, формировать интерес к физической культуре и спорту. Познакомить с историей олимпийского движения.

P1020390.JPG
P1020536.JPG
P1020444.JPG
P1020455.JPG
P1020491.JPG
P1020401.JPG
P1020424.JPG
P1020450.JPG
P1020483.JPG
P1020503.JPG
P1020547.JPG
P1020510.JPG
IMG_9436.JPG
QBLH0092.JPG
P1020436.JPG
P1020521.JPG
IMG_9433.JPG
SFJG9109.JPG

ТРАНСПОРТ (27.01 - 31.01)

Цель: Формировать знания о водном транспорте (корабль, лодка, теплоход, катер и др). Рассказать о значимости профессии моряка, капитана). Рассматривать  с детьми картины, иллюстрации, альбомы о водном транспорте. Формировать знания о воздушном транспорте(самолет, вертолет, ракета).Продолжать знакомить с трудом работников воздушного транспорта (летчик, пилот и др.)

PXAK6082.JPG
TEXZ5376.JPG
P1020218.JPG
P1020223.JPG
P1020241.JPG
P1020250.JPG
P1020263.JPG
P1020278.JPG
P1020290.JPG
HAUX9010.JPG
FKOS7470.JPG
P1020221.JPG
P1020235.JPG
P1020244.JPG
P1020253.JPG
P1020276.JPG
P1020282.JPG
P1020292.JPG
DJDF2387.JPG

НЕДЕЛЯ ТВОРЧЕСТВА (20.01 - 24.01)

Цель: Развивать эстетическое восприятие, познавательную активность, приобщать к художественной культуре.

P1020118.JPG
P1020137.JPG
P1020154.JPG
P1020167.JPG
P1020173.JPG
P1020150.JPG
P1020209.JPG
IMG_9016.JPG
P1020127.JPG
P1020141.JPG
P1020157.JPG
P1020169.JPG
P1020182.JPG
P1020217.JPG
P1020211.JPG
IMG_9017.JPG
P1020213.JPG

НЕДЕЛЯ ИГРЫ (13.01 - 17.01)

Цель: Обогащать игровой опыт. Соблюдать игровые правила. Создавать условия для активной игровой деятельности, для развития навыков сотрудничества.

P1010999.JPG
P1020009.JPG
P1020025.JPG
P1020032.JPG
P1020036.JPG
P1020043.JPG
P1020061.JPG
P1020002.JPG
P1020011.JPG
P1020017.JPG
P1020034.JPG
P1020035.JPG
P1020050.JPG
P1020071.JPG

НОВЫЙ ГОД (23.12 -27.12)

Цель: Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать  эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

P1010958.JPG
P1010968.JPG
P1010976.JPG
P1010989.JPG
P1010964.JPG
P1010984.JPG
P1010982.JPG
P1010988.JPG
IMG_1179.JPG

ЗИМНИЕ ЧУДЕСА (16.12 -20.12)

Цель: Учить видеть и эмоционально воспринимать красоту зимней природы, стимулировать проявление детской любознательности, стремления к наблюдению и экспериментированию.

IMG_1091.JPG
IMG_1106.JPG
IMG_1144.JPG
IMG_1094.JPG
IMG_1119.JPG
IMG_1150.JPG

БУДЬ ОСТОРОЖЕН (9.12 -13.12)

Цель: Формировать представления об основных источниках опасности в ближайшем окружении, учить обращаться за помощью. Способствовать становлению устойчивого интереса к правилас и нормам безопасного поведения.

P1010899.JPG
P1010919.JPG
P1010926.JPG
P1010929.JPG
P1010913.JPG
P1010920.JPG
P1010951.JPG
P1010944.JPG

ЗИМУШКА-ЗИМА (2.12 -6.12)

Цель: Продолжать знакомить детей с зимой как временем года, с зимними забавами. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры) особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Расширять представления детей о зимующих птицах, обитающих в наших краях. Учить узнавать и называть птиц по внешнему виду. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им; заботиться о птицах в зимний период. Закреплять знания о повадках птиц. Формировать эмоциональную отзывчивость. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых. Закреплять знания о сезонной одежде и обуви. Уточнить название одежды, дать ее классификацию.  Учить объяснять, почему различается сезонная одежда. Привлекать детей заботиться о своем здоровье, одеваться по сезону.

P1010866.JPG
P1010879.JPG
P1010895.JPG
P1010874.JPG
P1010880.JPG
P1010891.JPG

КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ, УЧИМСЯ УХАЖИВАТЬ ЗА РАСТЕНИЯМИ (25.11 -29.11)

Цель: Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения. Знакомить с профессиями, связанными с уходом за растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений. Совершенствовать навыки ухода за растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за их жизнь.

P1010655.JPG
P1010661.JPG
P1010701.JPG
P1010743.JPG
P1010751.JPG
P1010809.JPG
P1010645.JPG
P1010674.JPG
P1010705.JPG
P1010745.JPG
P1010761.JPG
P1010818.JPG

ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ  (18.11 -22.11)

Цель: Закреплять представления о сезонных изменениях в природе. Выявлять причины происходящих изменений в природе. Закреплять  представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.

P1010630.JPG
P1010636.JPG
P1010615.JPG
P1010621.JPG
P1010632.JPG
P1010639.JPG
P1010619.JPG
DSC001071.jpg

НАШИ ДОБРЫЕ ДЕЛА  (11.11 -15.11)

Цель: Формировать представления о добре и зле, обучать способам и формам выражения доброты к окружающим, совершенствовать коммуникативные навыки.

P1010550.JPG
P1010569.JPG
P1010572.JPG
P1010594.JPG
P1010586.JPG
P1010548.JPG
P1010564.JPG
P1010577.JPG
P1010600.JPG
P1010588.JPG
P1010580.JPG
P1010582.JPG

СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ  (5.11 -8.11)

Цель: Расширять представления о семье, родственных связях. Воспитывать потребность заботиться о близких, проявлять уважение и внимание к ним.

P1010439.JPG
P1010463.JPG
P1010478.JPG
P1010482.JPG
P1010540.JPG
P1010442.JPG
P1010474.JPG
P1010480.JPG
P1010495.JPG
P1010543.JPG

ПРОФЕССИИ  (21.10 -1.11)

Цель: Показать разнообразие профессий, выделить главные профессии области,  познакомиться с профессиями родителей.

P1010312.JPG
P1010328.JPG
P1010348.JPG
P1010338.JPG
P1010386.JPG
P1010392.JPG
P1010423.JPG
P1010169.JPG
P1010171.JPG
P1010183.JPG
IMG-20191025-WA0018.jpg
P1010395.JPG
P1010367.JPG
IMG-20191025-WA0014.jpg
P1010318.JPG
P1010335.JPG
P1010359.JPG
IMG_20191028_121334.JPG
P1010382.JPG
P1010404.JPG
P1010424.JPG
P1010167.JPG
P1010176.JPG
P1010185.JPG
IMG-20191025-WA0021.jpg
IMG_20191018_121204.jpg
P1010377.JPG
P1010388.JPG

МИР ПРЕДМЕТОВ И ТЕХНИКИ (14.10 -18.10)

Цель: Расширять знания детей о техническом прогрессе. Учить различать бытовую. электронную и тяжёлую технику, устанавливать связи между назначением.

P1010082.JPG
P1010094.JPG
P1010100.JPG
P1010108.JPG
P1010119.JPG
P1010141.JPG
P1010137.JPG
P1010083.JPG
P1010095.JPG
P1010102.JPG
IMG-20191018-WA0007.jpg
P1010127.JPG
P1010145.JPG
P1010163.JPG

МОЙ ПОСЁЛОК, МОЯ СТРАНА. (07.10 -11.10)

Цель: Закреплять и расширять знания детей о посёлке, стране, об их значимости, достопримечательностях, символах, истории возникновения. Воспитывать любовь к родным местам, России.

P1010001.JPG
P1010021.JPG
P1010042.JPG
P1010058.JPG
P1010065.JPG
P1010017.JPG
P1010033.JPG
P1010055.JPG
31.png
P1010070.JPG

ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ. КАК ОНИ ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ. (30.09 -04.10)

Цель: Расширять представления  о многообразии  животного мира.  Закреплять знания о животных родного края. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Воспитывать осознанное отношение к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных. Развивать творчество, инициативу. Расширять представление детей о диких животных: где живут, как добывают пищу и готовятся к зимней спячке (еж зарывается в осенние листья, медведи зимуют в берлоге).

P1000811.JPG
P1000822.JPG
P1000826.JPG
P1000830.JPG
P1000872.JPG
P1000880.JPG
P1000816.JPG
P1000823.JPG
P1000850.JPG
P1000838.JPG
P1000879.JPG
P1000888.JPG

ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ (23.09 -27.09)

Цель: Способствовать формированию представлений о зимующих и перелетных птицах. Дать представления о значении птиц для окружающей природы. Учить узнавать и называть птиц по внешнему виду. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им; заботиться о птицах в зимний период. Закреплять знания о повадках птиц. Формировать эмоциональную отзывчивость. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых.

P1000733.JPG
P1000742.JPG
P1000754.JPG
P1000767.JPG
P1000786.JPG

Фрагмент музыкального занятия 

"Оркестр"

P1000739.JPG
P1000748.JPG
P1000756.JPG
P1000772.JPG
P1000792.JPG
P1000806.JPG

ТРУД ЛЮДЕЙ ОСЕНЬЮ   (16.09 -20.09)

Цель: Способствовать расшитрению знаний о крестьянском труде, труде взрослых по уборке урожая, домашних заготовок.

P1000663.JPG
P1000660.JPG
P1000678.JPG
P1000697.JPG
P1000703.JPG
P1000720.JPG
P1000672.JPG
P1000665.JPG
P1000684.JPG
P1000692.JPG
P1000712.JPG
P1000724.JPG

ОСЕНЬ. РАСТЕНИЯ БЛИЖАЙШЕГО ОКРУЖЕНИЯ.    (9.09 -13.09)

Цель: Расширять и уточнять представления детей о природе. Учить наблюдать, развивать любознательность. Закреплять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека. Закреплять представления о растениях ближайшего окружения: деревьях, кустарниках и травянистых растениях. Познакомить с понятиями «лес», «луг» и «сад». Расширять представления о разнообразии растительного мира. Рассказать о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный. Учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Формировать бережное отношение к природе. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе Учить узнавать и правильно  называть грибы и ягоды. Формировать  представления о пользе грибов и ягод, о разнообразии различных блюд из них. Учить узнавать и правильно  называть овощи и фрукты. Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон растительность – труд людей). Показать взаимосвязь живой и неживой природы. Формировать представления о профессиях: фермер, комбайнёр, тракторист, кладовщик, агроном и др.

P1000583.JPG
P1000595.JPG
P1000603.JPG
P1000626.JPG
P1000638.JPG
P1000589.JPG
P1000599.JPG
P1000610.JPG
P1000635.JPG
P1000652.JPG

ДЕНЬ ЗНАНИЙ. Я В ДЕТСКОМ САДУ    (2.09 -6.09)

Цель: Формирование первичных представлений и положительного отношения к процессу обучения в школе (предметам, урокам, оценкам, школьным принадлежностям, распорядку дня школьника, новой роли ученика и др.), труду учителя.

P1000533.JPG
P1000548.JPG
P1000570.JPG
IMG_20190905_082028.jpg
P1000535.JPG
P1000557.JPG
P1000574.JPG
IMG_20190905_082058.jpg
bottom of page